第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情2018年新版（各地教育局、重点学校纷纷团购的教育好书，荣获“影响教师的好书推荐奖”）

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媒体评论：

部分国内媒体和专家评论： 

●《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉——接下来又看到全部书稿，（我）被打动了。读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程……尽管他是站在教师的角色上来写这本书的，但他不是那种把学校教育和家庭教育割裂开谈的人，他用他的文字处处提示家庭教育与学校教育的不可分割性。所以我认为这本书也非常适合家长读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。“第56号教室”作为一个具有象征意义的符码，应该得到传播。 

●台湾建国中高级中学校长蔡炳坤—— 作者点燃了心中的火种、照亮了孩子们的心灵。 

●暨南国际大学教授李家同——阅读《第56号教室的奇迹》，把奇迹带给你的孩子吧！ 

●中国台湾台北教育大学校长庄淇铭——要抢救教育先看《第56号教育的奇迹》 

●中国台湾TVBS国际新闻中心主任——能当雷夫的学生，是件多么幸福的事啊！ 

●腾讯网教育频道主编 潘鸿雁——刚开始看到《第56号教室》的故事，感觉更像一个童话，也许正因为是在平凡中所诞生的奇迹，才令人倍加感动。雷夫 艾斯奎斯为他的学生们在贫民窟的教室里营造了一个快乐的天堂，而他用爱心和智慧所浇灌出的，必定是不平凡的结果。很棒的书，值得每一位关心孩子成长的父母和每一位教育同行用心阅读。 

●江苏教育学院附属小学副校长，畅销书《作业的》作者刘春生我们常把“用心”只是理解为态度专注与否，并以此评判一个人事业上的得失。而雷夫老师创造的一个个奇迹却不断告诉我们，有热情和态度还不够，还要运用智慧，乃至一个小小的鬼点子！巧妙地做，坚持不懈地做，才会充满力量，令人叹服。对于充满着教育理想和激情的老师或家长来说，怎样教育孩子才算用心，才能创造奇迹？请从雷夫老师的56号教室开始吧！

●中国教育报《读书周刊》主编郜云雁：我仔细阅读了这本书的部分章节，感触很深，并很愿意为此书做推荐。
 雷夫 艾斯奎斯和他的第56号教室，确实是无数父母向往的教师和教育圣地。这位令人敬佩的美国教师，用超凡的勤奋和卓越的教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同、文化背景各异，但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处，或许有助于我们更清醒地认识惮教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然，其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。

部分国外媒体报道： 

●《华盛顿邮报》主笔杰伊 马修：全美*好的老师——雷夫 艾斯奎斯是美国*有趣、*有影响力的教师，但他并未得到应得的所有荣誉。当然，他不会在乎那些。在洛杉矶霍伯特小学，第56号教室里的五年级学生所上的*重要的课程之一就是谦逊，艾斯奎斯相信“角色榜样”是教师们要做的*重要的事之一 ……如果每个教师都像艾斯奎斯那样既有技巧又精力充沛的话，我们就不再需要标准化测试了。他学生的阅读和数学考试成绩远在霍伯特平均分之上。 

●《达拉斯早报》：教师帮助五年级学生找到一条远离贫街陋巷的道路——如果你能提炼出雷夫 艾斯奎斯老师的精华，把它装在瓶子里卖给渴望得到优秀教师的学区，你*会成为百万富翁。因为艾斯奎斯正是家长和行政官员热切期望的那种教师：他对工作抱着*热切的期望，工作起来不知疲倦，具有创造性而又极富耐心地帮助学生们开发他们的潜能。 

●《西雅图邮报》：不仅只看课堂教学的获奖者——在洛杉矶市内贫民区同一间五年级教室里待上22年对于某些教师来说可能是个死刑。但是，雷夫 艾斯奎斯不仅坚持下来，还获得了成功，并且因为自己的创新工作而成为美国*受尊敬的教师之一通过美国*秀教师之一的思想旅程，这本书展示了一次伟大的教育旅行，其中闪烁着“三省其身”的智慧。 

●《纽约时报》——雷夫是天才与圣同更是教育体系应该起而效尤的对象。和这位老师一年的相处，改变了这些儿童的一生。 

●《西雅图邮报》——艾斯奎斯的书是焦虑的同行们和父母们的精神明灯。 

●《每日新闻》——艾斯奎斯倡导努力付出的价值、诚实的自我反省，以及追寻自我道路的勇气，雷夫是当代的梭罗。 

●《出版人周刊》——他的目标十分激励人心，他的教学非常实际，书中大部分章节守于如何教育他超级活跃的学生的，非常有行动力，他也提供了面对不可避免的考试的准备诀窍。 

●NPR（美国国家广播电台）——他的学生已经达到了传统教育的顶点并取得了巨大成功，在数学、哲学和莎士比亚戏剧方面的优秀表现为他们赢得了名校的通行证。 

内容介绍：

雷夫·艾斯奎斯老师，25年来一直在洛杉矶霍伯特小学教五年级课程，对教育身体力行、实践，他的教育理念令无数家长掉泪，让无数的人看了他的书改变的态度。雷夫老师在他的*本著作《第56号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使》中，和大家分享了他的教学经验和技巧，学生在56号教室里用一颗谦逊的心，学习尊重、坚持、仁慈，这些孩子长大成人后，缔造非凡的人生和成就。

在新作《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》中，雷夫老师提出：孩子并非天生卓袁需要父母及教师不断地灌注正确的价值观，让了在无比强大的能量中获得启发，无论是在课堂上，还是走出教室外，人生都是无限宽广的学习体验！

雷夫老师在《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》中，带孩子走出教室，走向户外，去观看一场精彩的棒球比赛。随着比赛的推进，旁征博引、寓教于乐，在教育中融入不同的素，传递品格教育，引领孩子建立自己的特质，帮助孩子健康成长，成就精彩人生！

雷夫老师的话：

人生就像一场赛事，有输有赢有汗水，每一滴汗水都是的体验！

打开教室之门，用热情成就人生之宽广！

我不要我的孩子们庸庸碌碌成为平凡无奇的人，因为我知道他们潜力无穷！所以，开始精雕细琢吧！

我不想假装所有问题都已找到答案，我也明白养育卓越杰出的孩子，确实耗费时日。
有时候孩子会叛逆，不受教，但請不要就此放弃。我們可以洒下种子！每一天都至关重要。因为有你，他们才能长大，成为一个有价值的人。

作者介绍：

雷夫·艾斯奎斯（Rafe Esquith）是*美唯*获得总统颁发“国家艺术奖章”，以及四任总统召见的老师。 

美国著名亲子杂志《父母》“成长奖” 

美国媒体天后欧普拉“善待奖” 

雷夫 艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美*教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。他把奖金捐给了所在学校和学生，并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。  

25年来，雷夫 艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师，该校是美国第二大小学，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。 

在第56号教室里，雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢，他们如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良的，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。